Kommunion og sorg - hvordan adskiller de sig

Kommunion og spiring er karakteristisk for skriftlig snarere end mundtlig tale. Derfor er det yderst vigtigt at omhyggeligt studere deres funktioner, egenskaber og egenskaber for at lære at skrive korrekt, præcist og ekspressivt. Det er dog umuligt at undvære de vanskeligheder, der er forbundet med deres brug, fordi disse morfologiske enheder ofte forveksles med hinanden.

terminologi

En participle er en morfologisk enhed, en speciel form for et verb (nogle sprogforskere skelner en deltager som en selvstændig del af tale), der angiver en funktion af et objekt i henhold til dets handling. Han har tegn på verbet og adjektivet.

Det verbale adverb er en morfologisk enhed, en speciel form af verben (nogle sprogforskere adskiller adverb i rollen som en uafhængig del af tale samt deltageren), der angiver en yderligere handling i hovedhandlingen. Han har tegn på verbet og adverb.

For at forstå, hvad de adskiller sig fra hinanden, skal du først fremhæve, hvad de ligner hinanden.

Fælles funktioner, der er karakteristiske for participle og det verbale adverb

Dannelsen af ​​begge verbformer kræver en verbstamme og specielle suffikser . For deltagere: - ravine, - yusch, - yash, - yash, - yn, - yn, - yn, - yom, - yo, - ym, - yl, - sh. For verbiage: - lus, -shi, -v, -a, -i.

Hvis sætningen indeholder afhængige ord, kan begge formularer danne en deltager og en deltager tur . Eksempel: En mand, der lige forlod lokalet, var engang en berømt fotograf. Sakramentet bliver: "lige ud af rummet." Forladte restauranten gik selskabet med barm venner på gaden. Deprivate tur: "forlader restauranten."

Besidder tegn på verbet :

  • Kind (perfekt og ufuldkommen). Eksempel: Det perfekte verb til at sælge. Herfra produceres den perfekte slags "solgt" (hvad? / Hvad gjorde du?), Den ekstrapart af den perfekte slags "sælge" (hvad gjorde du?). Det ufuldkomne verb "dans", fra den deltagelse af den ufuldkomne form "dans" (hvad? / Hvad laver man?), Den imperfektiske type "danses" deltagelse (hvad gør?).
  • Retur / Afkast (tilstedeværelse / fravær af retur-suffiks -c / -s) Eksempel: det refleksive verb "latter", fra det refleksive participle "griner" og refleksive verbale adverb "griner" dannes. Den uigenkaldelige verb "shout" fra den er dannet den uigenkaldelige participle "shouting", den uigenkaldelige udgående tale "shouting".
  • Transitivitet (kontrol af den ikke-trivielle form for substantivet, som er i den accusative sag). Eksempel: Det transitive verb "til smag" er at smage den tidlige modning herlighed, som smager den tidlige modning ære, smager den tidlige modne ære. Intransitive verb "forelsket" - forelsket i skønheder, forelsker sig i skønheder, bliver forelsket i skønheder.

Hvordan adskiller et nadver fra et verbalt adverb?

Ikke alle verb tegn er iboende i begge morfologiske enheder.

Verbale tegn, der er karakteristiske for deltageren:

  1. Pantsætning (gyldig og passiv). Eksempel: ordet "at fortælle", fra det dannes den egentlige participant "telling", den passive deltager "fortalt".
  2. Tidskategori Eksempel: ordet "at elske", fra det er produceret deltagerne "kærlig" (nuværende tid / hvad gør?), "Elskede" (tidligere tid / hvad gjorde?).

Verbale tegn karakteriseret ved adverbial:

  • Bail. Kimene kan kun være i den aktive stemme. Nogle forskere - sprogforskere skelner også det gennemsnitlige tilbagevendende løfte, som faktisk er et sådant verbs tegn som refleksivitet.

Tegn på et adjektiv karakteristisk for participle:

  1. B. Eksempel: ordet "buy" - "bought tie", "bought shirt", "bought dress".
  2. Nummer. Eksempel: verbet "feed" - "lokket kat, " lokket kat ".
  3. Formular (fuldhed og kortfattet, kun passiv deltagersændring). Eksempel: Verbet "fry" - "ristede kastanjer", "kastanjer brændt".
  4. Case (tilfælde kan kun ændre deltagerne i fuld form). Eksempel: ordet "pinligt", fra det danner deltageren "flov".
  • ip (hvem? / hvad?) - flov ung mand.
  • RP (hvem? / hvad?) - flov ung mand.
  • D. p. (Til hvem? / Hvad?) - flov ung mand.
  • V. p. (Hvem? / Hvad?) - En pinlig ung mand.
  • T. n. (Af hvem / hvad?) - flovede unge mænd.
  • P. p. (Om hvem? / Om hvad?) - om en pinlig ung mand.

Syntaktisk funktion - definition, der støder op til motivet eller tilføjelsen. Eksempel: En kvinde i tårer så på toget. Kvinden (hvad?) Græder. En lignende funktion udføres af deltageromsætningerne, idet de er separate definitioner (hvis ikke i den absolutte begyndelse af sætningen, den er markeret med kommaer). Strømmene af regn gushing på vinduerne flimret i svag lys af en lanterne. Regnestykker (hvad?) - skråstikker på vinduerne.

Svar på de spørgsmål, der stilles til adjektivet: "hvad?", "Hvad?", "Hvad?", Etc. Det verbale adverb har ingen tegn på et adjektiv, men det har tegn på et adverb.

Tegn på adverb, der er karakteristiske for deltagende:

  1. Uforanderlighed. Deltagelserne kan ikke ændre sig i tid, køn, sager, som deltagere.
  2. Den syntaktiske funktion er en omstændighed (isoleret, adskilt af kommaer). Eksempel: Blushing indrømmede han sin mor at han hoppede på klasser på en musikskole. Han tilstod sin mor (hvordan?) - rødme. Den samme funktion udføres af decapitalcirkulationen (en separat omstændighed, adskilt af kommaer). Efter at have spurgt vejen for en gammel mand forbi, fandt hun endelig huset, hvor hun havde ventet i lang tid. Hun fandt et hus (hvordan?) - spurgte vejen for en gammel mand forbi.
  3. Besvarer de spørgsmål, der stilles til adverbet "hvordan?", "Hvornår?", "Hvorfor?", Etc.

generalisering

Nøgleforskellen mellem disse morfologiske enheder er den syntaktiske rolle, de bærer. De er også karakteriseret ved forskellige tegn.

Anbefalet

Hvordan er en veksel anderledes end en simpel?
2019
Hvilke af midlerne er bedre at vælge "Metoprolol" eller "Concor"
2019
Hvad er bedre end en Porsche Cayenne eller BMW X6, og hvordan adskiller de dem
2019